“老师，我有个问题!”一名盘腿坐在教室阶梯上的男同学举手道。“不用举手，直接问吧。”卢世林老师轻松回应，教室里响起一片啧啧称奇和小声笑的声音。这是7月11日，湖北大学楚才学院暑假小学期的《名著鉴赏》课上，学生们被授课老师卢世林“要求”：随心所欲地听课，千万别规规矩矩坐着。
老师：授课灵感来源古希腊
“脍炙人口的电影《死亡诗社》中的基汀教授曾让学生‘站在桌上’进行启发式教学，我也希望师生用自由走动、任意摆姿势带动精神的放松，内外结合教学方式，用学生们的身体力行来实践课程主题。”卢世林老师说，古希腊时期苏格拉底和弟子就是在爱琴海边，边散步边探讨哲学问题。
学生：有点赞好奇有觉得是噱头
听说学校“有位老师不让学生坐着听课”，同学们议论纷纷。2016级楚才学院高分子材料专业学生杨登耀当时在隔壁上高数课，他提出质疑，“这样上课是不是在搞噱头，走来走去地听课，大家真的能消化知识内容吗，难道不会影响他人?”
2016级楚才学院思想政治教育专业学生戴毓诚觉得，这堂课主题正好是理解美学意义的“形式和内容”，结合亲身体验，不再拘泥于平日规规矩矩端坐椅背，很震撼，也特别贴合课堂内容主题。
记者对当天上卢老师课的35位学生做了小调查，其中有八成以上的学生表示，“很喜欢这样新颖的授课形式”。
专家：创意授课有助开发潜能
对此现象，湖北大学楚才学院院长杨鲜兰说，“这种创新特色的课堂，在学院内屡见不鲜。”她介绍，楚才学院是湖北大学拔尖创新型人才的试验田，课程不拘一格，充满特色。副院长万虹则表示：学院对学生的培养注重个性与计划性，特色课程拓展了学生视野，也有利于他们在暑期小学期“充充电”，不断激发自己的潜能。