“某些科学真理是亘古永恒的，但传播形式却不能一成不变。如果不掌握新的传播手段，科学普及就无法达到预期的效果，更不用说产生‘爆款’了。”
最近，有位“玩骨头的卢老师”在抖音上火了起来，收获了超过20万粉丝。尤其是卢老师用“黄焖鸡拼标本”的视频，点赞数量超过100万。再翻翻她的主页，鱼头泡饼、北京烤鸭等美食吃剩的小骨头，都被玩出了花样。
时至今日，科普的重要性已毋庸多言，科普的形式创新却是一个永恒的课题。“卢老师”这一无心插柳之举，成就了脑洞大开的科普“爆款”，带给人许多思考。
当高冷的科学知识与时髦的传播形式结合在一起，往往会孕育出科普“爆款”。这是因为，时髦的传播形式不仅反映了一个时期人们信息接受的趣味偏好，还折射出社会心理。想当年，报告文学《哥德巴赫猜想》之所以能成为“爆款”，除了数学家陈景润的事迹本身感人、文学家徐迟文笔高超之外，还与当时人们对科学知识的强烈渴求，以及尊重知识、尊重人才的观念有密切的关系。
某些科学真理是亘古永恒的，但传播形式却不能一成不变。“若无新变，不能代雄。”如果不掌握新的传播手段，科学普及就无法达到预期的效果，更不用说产生“爆款”了。尤其在信息技术一日千里、迭代加速的今天，科普工作更是面临“言之不微，行而不远”的境地，如果不与“微时代”的各种传播平台相结合，不但无法抵达受众的心里，甚至可能陷入寸步难行的尴尬境地。
深层次地看，传播形式的背后站立着不同的社会群体。一篇科普文章、一本科普图书或者一部纪录片包打天下、覆盖全社会的时代已一去不复返了。短视频、微信、微博等不同的新媒体形态意味着群体细分，图书、报刊、影视、功能游戏等也各有自己的用户群。比如，抖音的用户主要是年轻人。由此我们可以推测，被“黄焖鸡拼标本”圈粉并有可能从中学到一些科学知识的也是这个群体。
值得注意的是，传播形式的迭代演化都不是简单的线性更替，而是呈现为主流与支流并存并进的状态。当我们为“黄焖鸡拼标本”在抖音上取得成功点赞的同时，也不可忽视其他受众群体的科普需求，特别是与互联网存在一定隔阂的不发达地区人群以及老年人群，更不能让他们因为信息获取渠道的“落伍”而在科普活动中“掉队”。
其实，群体细分的重要性并不止于科普的手段。处于不同年龄阶段、学历层次、职业领域的人，希望了解的科学知识并不完全一样。所以，对于科普而言，除了一般性的科学知识介绍、科学精神宣传之外，科普的内容也需要进行群体细分。对着幼儿园的孩子大谈老年病的防治，或者对着城市居民宣传农田水利知识，效果必然不会好。相反，从群体细分的角度，把科普的内容与形式、渠道对应起来，科普工作才更容易“适销对路”，让大家乐于接受和主动传播。因此，我们有必要呼唤“黄焖鸡拼标本”式的科普“爆款”来得更猛烈些，推动全社会科学素养进一步提高。